התהליך מותאם גם למי שסיים את גיל ההתבגרות, אך עדיין חווה קשיים תפקודיים, רגשיים או חברתיים הקשורים להפרעת קשב.

לכל אחד נבנה תהליך אישי, רגיש ופרקטי, בהתאם לקשיים ולמטרות שלו – בלי תבניות קבועות, ובלי לצפות שיתאים לסטנדרט של אחרים.