על חשיבותו של סדר יום מובנה אצל ילדי קשב ופעלתנות יתר ואיך עושים את זה
הפרעת קשב ופעלתנות יתר, בניגוד לשמה, היא בעיקר בעיה של ליקוי בתפקודים הניהוליים. זה בעצם אומר שלילד יש קשיים ב: יכולת להתארגן (למשל להכין את עצמו בבוקר ליציאה מהבית, לסדר מערכת) בוויסות עצמי (של הרגשות שלו למשל) בפיתוח אסטרטגיות (איך הכי נכון לגשת לכתיבת דו"ח קריאה על ספר) בגמישות מחשבה (היום אני אלך לבריכה במקום […]
ייסורי מצפון – מי צריך אותם בכלל ?
נניח שראיתי בחנות שמלה ממש מדהימה אבל מאוד יקרה. ונניח שגנבתי אותה. בכל פעם שאני לובשת אותה אני מקבלת המון מחמאות, כי היא באמת יפה, אני מרגישה ייסורי מצפון כי אני יודעת שגנבתי אותה. עוד דוגמה: העלבתי ופגעתי באדם שאני מכירה. הוא נודניק מעצבן ולא נעים לי בחברתו אבל הוא בנאדם טוב לב והכוונה שלו […]
לגדל ילד עצמאי
כשאני שואלת הורים, מה חשוב להם שהילדים שלהם יהיו כאשר הם יהיו בוגרים, רוב ההורים רוצים ילד עצמאי. כזה שמפרנס את עצמו, נמצא בזוגיות, יודע להסתדר בחיים. והאמת היא, שכדי שזה ייקרה, ההורים צריכים להתחיל לתרגל עצמאות עם הילד כבר מגיל מאוד מאוד צעיר (לא להיבהל, תמיד אפשר להתחיל ולסגור פערים). זה אומר, שכבר כשהוא […]
איך שומרים על הילדים בקורונה- כללים פרקטיים חשובים
מבחינת הילדים שלנו, מגפת הקורונה, יותר משהיא מהווה נזק פיזי, היא מהווה סכנה לחוסן הנפשי. כתוצאה מהבידוד החברתי נגרם לילדים שלנו נזק נפשי, חינוכי וחברתי שיישאר כאן הרבה אחרי שהווירוס יפסיק להיות איום. כמתנדבת בער"ן, אני רואה אצל ילדים ובני נוער עלייה חדה בחרדות, דיכאון, ושימוש באלכוהול ובסמים. הרבה מאוד ילדים משתבללים, הופכים פאסיביים, […]
שיתוף
שיתוף- כלי להעלאת תחושת הערך של הילד מערכת יחסים שקיים בה שיתוף, היא מערכת יחסים טובה ופתוחה עם מידה רבה של אינטימיות וקרבה. כשהורה משתף את ילדו, מתייעץ עמו, ומבקש עזרה, הוא נותן לילדים כלים ללמוד להתמודד עם אחריות ועצמאות, לפתח שיקול דעת ולהפעיל יצירתיות. המסר שהילד מקבל: אתה חשוב לי, קרוב אלי ומשמעותי. אני […]
שיחה משפחתית
מהי שיחה משפחתית השיחה המשפחתית הינה מפגש קבוע של המשפחה כדי לדבר על דברים שמעניינים אותנו וחשובים לנו. ההשתתפות הינה זכות ואינה בכפייה. נפגשים אחת לשבוע- שבועיים לשיחה משתפת ומקרבת. בשיחה המשפחתית יכול כל אחד מן המשתתפים להביע את רעיונותיו, דעותיו ותלונותיו כשהשאר מקשיבים לו / לה. השיחה הראשונה השיחה הינה הזמנה לשיח של כבוד […]
ציפיות גבוהות
כולנו מקווים שהילדים שלנו יהיו תלמידים טובים. לכאורה, רצון טבעי. אנחנו מכירים את הילדים שלנו ויודעים, שמטבעם הם חכמים, סקרנים, מלאי מרץ. אם הם כאלה, טבעי להניח שהם רוצים ללמוד ולהתפתח ואינם זקוקים לשום לחץ כדי לעשות זאת. אז למה בכל זאת, הם לא מתמסרים ללימודים בבית הספר? למה הם לא משקיעים ומראים עניין בלימודים? […]
על תרומה ומועילות כאמצעי לשייכות
ילדים (ומבוגרים גם..) רוצים, צריכים וזקוקים לחוש שייכים. כאשר תינוק נולד, האינסטינקט שלו הוא להשתייך למשפחה. הוא "מבין" שכדי לשרוד הוא חייב להשתייך לקבוצה שדואגת להאכיל אותו, לשמור על חום גופו ונקיונו. באופן שנראה די מוזר, התרומה שלו בחדשי החיים הראשונה היא בכי. היא מסמן לנו מתי הוא זקוק לעזרה ומכוון אותנו לצרכים שלו. עם […]
ההבדל בין חוקים לגבולות
אנחנו נוטים לכרוך אותם תמיד ביחד: חוקים וגבולות. אבל אם זה לא אותו דבר, מה ההבדל בינהם? ההבדל הוא פשוט: חוקים חלים על כל בני הבית באותו אופן. למשל: אצלינו בבית לא אוכלים בחדרי השינה. אז אף אחד לא יאכל בחדר השינה. לא ההורים ולא הילדים. או בבית שומר מסורת, לא צופים בטלויזיה בשבת. זה […]
עידוד
ילדים ואנשים בכלל זקוקים לעידוד כמו שצמח זקוק לשמש ומים. אדם שמנעו ממנו עידוד – נובל. הכי חשוב לזכור, שהעידוד הכי חשוב למי שנכשל, וחייב להינתן ברגע שבו הכישלון קורה. אחד המחדלים החמורים של החינוך הוא, שלקחנו את העידוד מהנכשלים והענקנו אותו למצטיינים, כלומר לאלה שלא כל כך זקוקים לו. אנחנו חוגגים את ההצלחות יחד […]